Expressões idiomáticas em espanhol

Expressões idiomáticas em espanhol

Em qualquer idioma as expressões idiomáticas são uma forma diversificada do ser humano se expressar, e em espanhol não seria diferente.

Pode ser expressa por uma única palavra ou várias palavras.

Em espanhol as expressões idiomáticas geralmente são consideradas uma forma usual diária.

Veja algumas delas, e seu correspondente aproximado, em português:

ESPANHOL	PORTUGUÊS
A cada dos por tres	Vira e mexe/Com frequência
A cantar las cuarenta	Dizer o que pensa
Aguar la fiesta	Estragar, “melar”
A lo tonto	Sem perceber, sem ter sido programado
Alucinar en colores	Ficar muito surpreso
A patadas	A golpes, na porrada
A pierna suelta	Dormir à vontade
A punta de lanza	O mesmo que “à ponta de faca”, à força
Andar por las ramas	Desviar do assunto
A regañadientes	Sem reclamações
A rienda suelta	À rédea solta, desenfreadamente
A simple vista	À primeira vista
¿ A santo de qué?	Por que cargas d’água?
A tiro hecho	Diretamente, sem questionar
Bocata	Acabar em sanduíche ou rápida refeição
Cachondeo	Brincadeiras ou fazer das suas
Calcular a ojímetro	Fazer cálculos aproximados
Cambiar la chaqueta	Atuar de forma diferente
Coger algo al vuelo	Entender rapidamente
Coger en la trampa	Surpreender alguém em delito ou mentira. ‘Pegar no flagra’.
Como quien oye llover	Sem fazer caso
Con pelos y señales	Em todos os detalhes
Contar faroles	Contar mentiras
Currar	Trabalhar
Dar calabaza	Ir mal da prova
Dar el tostón	Molestar, incomodar
Dar en el clavo	Acertar algo
Dar la nota	Chamar a atenção de forma negativa
Dar un punto	Deixar ser levado por um impulso
Dar peras al olmo	Esperar algo impossível/pedir a alguém que não consegue dar.
De fábula, viejo	Fantástico, pai
Dejar plantado	Ficar esperando
Devolver la pelota	Responder da mesma maneira
Estar hecho polvo	Cansaço físico
Hacer la vista gorda	Fazer que não está vendo, ignorar
Hecho una braga	Estar casado fisicamente
Hombre, qué despiste	Cara que distração
Hoy no llevo prisa	Hoje não tenho pressa
Importar un pimiento	Nada importa
Mandar un emilio	Mandar um e-mail
Meter la pata	Cometer um erro
Meterlo en el bolsillo	Manipular a uma pessoa
Meterse en camisa de once varas	Complicar-se desnecessariamente
Mosquearse	Indispor-se
Muñecas parlantes	Falar demais
No hay mejor espejo que el amigo viejo	O melhor espelho é um velho amigo
Pasar un buen rato	Ter um bom momento
Qué chasco	Que fiasco
Qué despistado	Que desligado
Qué mala cara	Cara de enfezado
Qué pesado eres	Como você é chato
Qué rollo	Que chatice
Retomar el hilo	Retomar o fio da conversa
Soy chiflado	Sou louco
Te toca a ti	É a tua vez
Tranqui	Tranquilo
Vale	Estar de acordo ou tudo bem
Vaya, qué lata	Puxa, que chatice
Yo paso	Estou fora Fonte: http://dumarti.com/habla/expressoes-idiomaticas-em-espanhol/

O que reprova seu CMA?

O que reprova seu CMA?
http://www.anac.gov.br/assuntos/legislacao/legislacao-1/rbha-e-rbac/rbac/rbac-067-emd-00/@@display-file/arquivo_norma/RBAC67EMD01.pdf


Fonte da imagem:
http://fortune.com/2017/12/20/malaysia-airasia-flight-attendant-too-revealing


Fonte:ANAC

Proficiência Linguística Para Aviação

publicado 11/03/2016 19h24, última modificação 21/03/2018 13h15

Proficiência linguística requerida de pilotos, envolvendo operações com aeronave civil brasileira em voos internacionais.

Com o objetivo de alcançar maior segurança nas comunicações radiotelefônicas entre pilotos de aeronaves, controladores de tráfego aéreo e operadores de estações aeronáuticas, a Organização de Aviação Civil Internacional (OACI), em seu Anexo 1, dita normas e requisitos com relação à proficiência linguística desses profissionais.

No Brasil, país-membro da OACI, compete à Agência Nacional de Aviação Civil (ANAC), autoridade de aviação civil, certificar a proficiência linguística de pilotos de avião, helicóptero, aeronave de decolagem vertical e dirigível, em operações aéreas envolvendo aeronave civil brasileira em voos internacionais. Para que tais pilotos comprovem sua proficiência linguística, deverão demonstrar as habilidades de falar e compreender a língua inglesa, submetendo-se ao exame de proficiência linguística elaborado pela ANAC, o Santos Dumont English Assessment (SDEA).

A ANAC promoveu extensiva revisão da legislação do setor, inclusive dos critérios para credenciamento de pessoas jurídicas para aplicação do exame de proficiência linguística. As principais legislações que tratam de assuntos relativos à proficiência linguística são o RBAC 61, a IS 61-003A, o RBAC 183 e a IS 183-001. Os RBACs 121, 135,129 e RBHA 91 tratam ainda da responsabilidade dos operadores. A ANAC é responsável pela organização de cursos de formação de novos examinadores de proficiência linguística, indicados por pessoas jurídicas elegíveis, de acordo com a legislação em vigor. Recomendamos aos interessados que acompanhem nesta página as informações relativas à matéria.

O Santos Dumont English Assessment pode ser realizado nas instituições credenciadas listadas a seguir e as solicitações devem ser feitas diretamente à instituição pretendida. Acesse as informações sobre o credenciamento de pessoa jurídica para aplicação do Santos Dumont English Assessment.

• Entidades credenciadas
• Resultado da pesquisa de opinião sobre o sdea
• Perguntas mais frequentes

MATERIAL DE APOIO AO CANDIDATO

• Santos Dumont English Assessment (SDEA)
• Escala de Níveis da OACI
• Instruções para o Candidato
• Versão Modelo
• Áudios da prova
• Lista das principais palavras que os pilotos precisam melhorar a pronúncia
• Lista de escolas de inglês para aviação

FORMULÁRIOS

• Formulário de Solicitação de Serviço
• Formulário de Recurso

LINKS ÚTEIS

• ICAO Language Proficiency Requirements Official Website
• ICAO Rated Speech Samples Training Aid
• ICAEA
• liveATC
• ICAO DOC 9835
• Aviation English Hub
• ANACpédia

Fonte: http://www.anac.gov.br/assuntos/setor-regulado/profissionais-da-aviacao-civil/processo-de-licencas-e-habilitacoes/proficiencia-linguistica


http://www.anac.gov.br/assuntos/setor-regulado/profissionais-da-aviacao-civil/arquivos/escaladeniveisdaoaci.pdf

Estar+gerundio

Estar + gerundio

Introducción

El presente con estar + gerundio describe una acción presente que se encuentra en curso en el momento del discurso. También puede reflejar una acción que se repite a lo largo de un periodo que se considera presente.

-¿Es éste tu loro? ¡Qué bueno y qué tranquilo parece!

-¡Qué va! Si está callado es porque está tramandoalgo. Siempre está diciendo tonterías e intentandomorder los dedos de los que pasan por delante de la jaula.

- Ahora que lo dices, creo que me está mirando de una forma extraña. Mejor si me alejo de la jaula, ¿no?

Uso

• Se utiliza para describir una acción presente que está en desarrollo.
  

  Ejemplo:

  El loro está tramando algo.

  Ejemplo:

  Me está mirando de forma extraña.

• Se utiliza para acciones que se producen reiteradamente.
  

  Ejemplo:

  Siempre está diciendo tonterías.

Formación

Se compone del verbo estar conjugado en presente y un segundo verbo conjugado en gerundio:

persona	estar	ar/er/ir
yo	estoy	hablando aprendiendo viviendo
tú	estás
él/ella/Usted	está
nosotros/-as	estamos
vosotros/-as	estáis
ellos/ellas/Ustedes	están

Gerundio

A la raiz del verbo se le añade una de las terminaciones siguientes, en función del grupo al que pertenece:

terminación		ejemplo
infinitivo	gerundio	infinitivo	gerundio
-ar	-ando	hablar	hablando
-er	-iendo	aprender	aprendiendo
-ir	-iendo	vivir	viviendo

Excepciones

Los verbos que cambian la vocal de la raíz en el presente (e → i/ie, o → ue), también la cambian en el gerundio.

infinitivo	gerundio
decir	diciendo
divertir	divirtiendo
dormir	durmiendo
morir	muriendo
pedir	pidiendo
poder	pudiendo
preferir	prefiriendo
servir	sirviendo

Si la raíz acaba en vocal, el gerundio se construye con -yendo en lugar de -iendo. (ir → yendo)

Ejemplo:

construir → construyendo

ir → yendo

leer → leyendo

oír → oyendo

traer → trayendo

Nota

También se puede utilizar estar + gerundio en otros tiempos verbales para acciones en progreso que suceden no solo en el presente, sino también en el pasado o en el futuro con ciertos tiempos verbales:

Ejemplo:

Yo he estado viendo una exposición. → Pretérito perfecto

Yo estaba viendo una exposición. → Pretérito imperfecto

Yo estuve viendo una exposición. → Pretérito indefinido

Yo estaré viendo una exposición. → Futuro simple

Ejercicios

Estar + gerundio - ejercicios

• Estar + gerundio en presente - ejercicios generales

Fonte:https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/tiempos/estar-gerundio




Link de Exercicios:
https://aprenderespanol.org/verbos/gerundio-ejercicios.html

Acento diacrítico

Acento diacrítico

Por Emerson Santiago

Na língua espanhola temos um sinal gráfico chamado de acento diacrítico, acento diferencial ou tilde diacrítica (“tilde" em espanhol é qualquer traço colocado em abreviaturas ou letras). É representado pelo sinal  ´  e é empregado para diferenciar palavras que têm a mesma grafia mas possuem significados diferentes, ou homógrafas. É importante ressaltar que ele não afeta a pronúncia.

O acento diacrítico só é colocado nos casos em que exista uma ambiguidade previsível que possa dificultar o entendimento do enunciado. Na sua maioria, as palavras são monossílabas. Uma exceção é o pronome ti, já que não há outra palavra igual a ela.
Os casos mais comuns são:

1. el (artigo definido masculino) / el (artigo definido feminino singular usado antes de substantivos que começam com “a” tônico) / él (pronome pessoal)
   • a) El misionario se fue a Brasil. – O missionário foi ao Brasil.
   • b) El área extensa. – Extensa área.
   • c) Él es mi hijo. – Ele é meu filho.
2. mí (pronome pessoal) / mi (adjetivo possessivo) / mi (nota musical)
   • a) A mí me gusta mucho los libros. – Gosto muito de livros.
   • b) Esta es mi casa. – Esta é minha casa.
3. tu (adjetivo possessivo) / tú (pronome pessoal)
   • a) No conozco tu amigo. – Não conheço seu amigo.
   • b) Tú sabes hablar español. – Você sabe espanhol.
4. de (preposição) / de (letra “d”) / dé (imperativo do verbo dar)
   • a) Este libro es de Juan. - Este livro é de Juan.
   • b) Déle más dinero. - Dê mais dinheiro.
5. se (pronome) / sé (imperativo do verbo ser) / sé (presente do indicativo do verbo saber)
   • a) Juan se duerme. - Juan dorme.
   • b) ¡Sé justo! – Seja justo!
   • c) No sé – Não sei.
6. si (conjunção) / si (nota musical) / sí (pronome) / sí (advérbio)
   • a) Si llueve no salgo.- Se chover não saio.
   • b) El puede sobrevivir por sí solo. – Ele pode sobreviver por si próprio.
   • c) Creo que sí. – Acho que sim.
7. mas (conjunção adversativa) / más (advérbio comparativo) / más (substantivo)
   • a) Quise arrendarlo mas me sale muy caro. – Quis alugar, mas seria muito caro.
   • b) ¿Es esta iglesia la más antigua de la ciudad? – É esta a mais antiga igreja da cidade?
   • c) No tengo más tiempo. – Não tenho mais tempo.
8. te (pronome) / te (a letra “t”) / té (substantivo)
   • a) Te extraño. – Sinto sua falta.
   • b) Quiero té de naranja. – Quero chá de laranja.
9. aun (advérbio) / aún (conjunção)
   • a) Aun los pequeños entienden. – Até mesmo os pequenos entendem.
   • b) La ropa no se ha secado aún. – A roupa ainda não secou.
10. solo (substantivo) / solo (só, adjetivo) / sólo (advérbio)
    • a) Los solos de violín.- Os solos de violino.
    • b) Estoy solo. Estou só.
    • c) Estaré sólo un mes - estarei somente um mês *
11. cual / cuál (pronome)
    • a) Cual el padre, tal el hijo. – Tal pai, tal filho.
    • b) ¿Cuál es su respuesta a estas críticas? - Qual é a sua resposta a essas críticas?

* no caso da palavra "solo" no sentido de advérbio, é utilizado o acento diacrítico para deixar claro que se trata do advérbio, e não o adjetivo "solo" (só; sozinho). A ausência do acento poderia mudar o sentido da frase, para "estarei sozinho um mês".
Nos casos abaixo, as palavras recebem o acento quando se trata de uma exclamação ou pergunta:

12. dónde (advérbio) / donde (conjunção)
    • a) ¿Dónde vives? – Onde você mora?
    • b) Deja los libros donde quieras. - Deixe os livros onde quiser.
13. cómo (pronome) / como (preposição, advérbio, conjunção e interjeição)
    • a) ¿Cómo está? como vai?
    • b) Voy como amigo. – vou como amigo.
    • c) Hice mi tarea como me dijeron – Fiz minha lição de casa como solicitado.
14. cuándo (advérbio) / cuando (advérbio e conjunção)
    • a) ¿Cuándo va a terminar? – Quando vai acabar?
    • b) Cuando quieras – A qualquer hora.
15. qué (adjetivo, advérbio e pronome)  / que (conjunção)
    • a) ¿Qué ves?– O que você vê?
    • b) El que estudia aprende. - Quem estuda aprende.
16. quién, quiénes (plural) (pronome) / quien, quienes (plural) (pronome)
    • a) ¿Con quién hablo? – Com quem falo?
    • b) La mujer con quien se caso – A mulher com quem se casou.
17. cuánto (advérbio) / cuanto (pronome)
    • a) ¿A cuánto están las naranjas? Quanto custam as laranjas?
    • b) Cuanto antes mejor.- Quanto antes melhor.

A palavra porqué (ou “porque” ou “por qué”) quando usada como substantivo (porquê em português) leva acento em espanhol, assim como em perguntas. O por que separado é equivalente a "el cual, la cual", etc.
por qué (advérbio) / porqué (substantivo) / porque (conjunção) / por que (locução)

• ¿por qué no vienes? - por que você não vem?
• No comprendo el porqué de la violencia doméstica. – Não entendo o porquê da violência doméstica.
• Perdónalos, porque no saben lo que hacen. – Perdoai-vos, pois não sabem o que fazem.
• Esa es la razón por que he querido salir. - É por isso que eu queria ir embora.

Bibliografia:
SILVA, Maurício. O acento diacrítico (La tilde diacrítica). Disponível em: < http://www.guiapraticodeespanhol.com.br/2010/04/o-acento-diacritico-la-tilde-diacritica.html >. Acesso: 16/05/13.

Fonte:https://www.infoescola.com/espanhol/acento-diacritico/

En espanhol utiliza-se o acento gráfico [la tilde] ( ´ ) para indicar diferenças de pronúncia. O acento diacrítico [la tilde diacrítica], entre outros usos, serve para diferenciar palavras que possuem a mesma grafia mas exercem funções gramaticais diferentes. Este acento só é colocado naqueles casos em que exista uma ambiguidade previsível que possa dificultar o entendimento do enunciado. Por exemplo, o pronome pessoal tú leva acento para não ser confundido com adjetivo possessivo tu [veja a tabela], já o pronome ti não leva pois não há outra palavra igual a ela.

Acento	Classe gramatical	Tradução
el	artigo definido	o
él	pronome pessoal	ele
mi	adjetivo possessivo	meu, minha
	nota musical	mi
tu	adjetivo possessivo	teu, tua
tú	pronome pessoal	tu
de	preposição	de
	nome da letra	o dê
dé	imperativo: verbo dar	dê
se	pronome	se
sé	imperativo: verbos ser	seja
	presente: verbo saber	sei
si	conjunção	si
	nota musical	si
sí	pronome reflexivo	si
	adverbio de afirmação	sim
mas	conjunção	mas
más	adverbio	mais
te	pronome	te
	nome da letra	o tê
té	substantivo	chá
aun	adverbio	inclusive
aún	conjunção	ainda
solo	substantivo	(música) solo
	adjetivo	sozinho
sólo	adverbio	somente
cuál / cuáles*	pronome interrogativo	qual / quais

* Todas as palavras interrogativas (pronomes e advérbios) tanto quanto às exclamativas levam acento. Observe:

Perguntas ou frases exclamativas	Pronome relativo ou advérbio	Tradução
Cómo	Como	Como
Cuán	Cuan	Quão
Cuándo	Cuando	Quando
Dónde	Donde	Onde
Por qué**	Por que***	Por que
Qué	Que	Que
Quién (sing.)	Quien	Quem
Quiénes (pl.)	Quienes	Quem
Cuánto	Cuanto	Quantos

** A palavra porque quando usada como substantivo, ou seja, o porquê substantivado também leva acento em espanhol.

Español	Portugués
el porqué	o porquê

*** Por que: neste caso é a preposição por e o pronome relativo que. Pode ser substitupido por "el cual, la cual", etc.

• Fueron varios los delitos por que fue juzgado.= Fueron varios los delitos por los cuales fue juzgado. (Foram vários os delitos pelos quais foi jugado.)

Fonte: compilado internet

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